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轻轻地，我推开了艺术之门
作者:网站采编关键词:
摘要：乔乔木，你在看什么？好厚的一本书啊…… 这是编辑姐姐刚刚借给我的《美好新生活》，是《学与玩》杂志“第二十三届全国中小学生绘画书法作品比赛优秀作品精选”。你看有小40
乔乔木，你在看什么？好厚的一本书啊……
这是编辑姐姐刚刚借给我的《美好新生活》，是《学与玩》杂志“第二十三届全国中小学生绘画书法作品比赛优秀作品精选”。你看有小400页呢，都是小伙伴们的获奖作品，我发现不少作品都挺有意思。你看这幅……
呀……那咱们好好看看。没想到获奖小艺术家们还出书了呢，真为他们高兴！
是啊。而且我听编辑姐姐说，今年第二十四届比赛空前隆重，暑假中还要在“世园会”举办活动呢，而评选出的获奖作品，同样要出这样一本厚厚的作品精选。如果我的画也能刊登在上面就好了。可是，我一时还真没什么灵感……
没灵感可不能着急。要不然，咱们先看看获得灵感的方法。
捕捉指缝间的灵感
灵感说的是我们在艺术、文学、科学等方面突然产生的、富有创造性的思路，简单来说就是瞬间产生的独特的念头。艺术灵感非常宝贵，需要善于捕捉、及时利用，否则转瞬即逝，错过时机无法挽回。
当然了，艺术灵感不是从天上掉下来的，离不开艺术学习。咱们不妨来看看世界各国小伙伴们都有什么方式学习、感受艺术，捕捉灵感吧！
英国：换座位，找灵感
英国艺术家克莱尔女士特别提倡一种“换座位”的美术课。一上课，小朋友们纷纷围成一圈，每人面前一张白纸。就这样，创作开始了，想画什么画什么。5分钟后，大家顺时针换座位，在前一个小伙伴画的基础上，按照自己的思路尽情发挥。几次换座位之后，一幅画经过了四五个小朋友之手，摆在面前的就是一幅融合每个人灵感的画作，而每个小画家都从别人身上受到了启发。
日本：在家也能学艺术
在日本家庭里，四周墙壁上往往会挂满水彩画和油画，这些画通常都是家里大主人、小主人的作品。而客厅里摆放的鲜艳花朵，也多是主人们在自家门口小花园里随手采来的，温馨极了。这样的家庭装饰，令人感到一家人和谐的艺术氛围。
日本家庭的这种艺术情趣，与学校的艺术教育分不开。在日本，艺术教育的目标就是使小朋友们在艺术创造的过程中获得美感体验，并唤起他们的创造热情。
怎么样，不管是换座位的妙招还是艺术氛围“爆棚”的家庭环境，都是获得艺术创作灵感的好方法吧。咱们也可以把这些方法学起来。
而且，我刚刚听编辑姐姐说，咱们国家也有很多艺术活动，能让我们灵感多多呢。让我开启VR（虚拟现实感官体验）设备，带你去听听参与其中的小伙伴都是怎么说的吧！
乔乔木，你在看什么？好厚的一本书啊……这是编辑姐姐刚刚借给我的《美好新生活》，是《学与玩》杂志“第二十三届全国中小学生绘画书法作品比赛优秀作品精选”。你看有小400页呢，都是小伙伴们的获奖作品，我发现不少作品都挺有意思。你看这幅……呀……那咱们好好看看。没想到获奖小艺术家们还出书了呢，真为他们高兴！是啊。而且我听编辑姐姐说，今年第二十四届比赛空前隆重，暑假中还要在“世园会”举办活动呢，而评选出的获奖作品，同样要出这样一本厚厚的作品精选。如果我的画也能刊登在上面就好了。可是，我一时还真没什么灵感……没灵感可不能着急。要不然，咱们先看看获得灵感的方法。捕捉指缝间的灵感灵感说的是我们在艺术、文学、科学等方面突然产生的、富有创造性的思路，简单来说就是瞬间产生的独特的念头。艺术灵感非常宝贵，需要善于捕捉、及时利用，否则转瞬即逝，错过时机无法挽回。当然了，艺术灵感不是从天上掉下来的，离不开艺术学习。咱们不妨来看看世界各国小伙伴们都有什么方式学习、感受艺术，捕捉灵感吧！英国：换座位，找灵感英国艺术家克莱尔女士特别提倡一种“换座位”的美术课。一上课，小朋友们纷纷围成一圈，每人面前一张白纸。就这样，创作开始了，想画什么画什么。5分钟后，大家顺时针换座位，在前一个小伙伴画的基础上，按照自己的思路尽情发挥。几次换座位之后，一幅画经过了四五个小朋友之手，摆在面前的就是一幅融合每个人灵感的画作，而每个小画家都从别人身上受到了启发。日本：在家也能学艺术在日本家庭里，四周墙壁上往往会挂满水彩画和油画，这些画通常都是家里大主人、小主人的作品。而客厅里摆放的鲜艳花朵，也多是主人们在自家门口小花园里随手采来的，温馨极了。这样的家庭装饰，令人感到一家人和谐的艺术氛围。日本家庭的这种艺术情趣，与学校的艺术教育分不开。在日本，艺术教育的目标就是使小朋友们在艺术创造的过程中获得美感体验，并唤起他们的创造热情。怎么样，不管是换座位的妙招还是艺术氛围“爆棚”的家庭环境，都是获得艺术创作灵感的好方法吧。咱们也可以把这些方法学起来。而且，我刚刚听编辑姐姐说，咱们国家也有很多艺术活动，能让我们灵感多多呢。让我开启VR（虚拟现实感官体验）设备，带你去听听参与其中的小伙伴都是怎么说的吧！
文章来源：《全国流通经济》 网址: http://www.qgltjj.cn/qikandaodu/2020/0819/515.html